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dans le secondaire
Séance

Des légumineuses ... dans notre jardin ?

Etablissements : Collège Paul Claudel
Conceptions : Céline Revel
Thématiques : Production Nutrition et santé
Objectifs de développement durable : 2 Faim « zéro » 12 Consommation et production durables
Parcours : Santé
Compétences : Domaine 2 Les méthodes et outils pour apprendre Domaine 4 Les systèmes naturels et systèmes techniques
Niveaux : 6e
Disciplines associées : Sciences de la Vie et de la Terre

Description

Cette séquence sur les légumineuses se déroule en 2 voire 3 parties. Sous l’impulsion des élèves et des choix d’espèces à planter dans le jardin du collège, on découvre leurs particularités, et on généralise sur les besoins des plantes avant d’enfiler les bottes !

Séance 1
 : partie théorique sur les légumineuses (Voir Fiche élève 1) :

  • découverte des légumineuses à partir d’un article de la FAO. - travail en binôme en salle réseau
  • Réflexion et réalisation de la carte mentale - en groupe (nombre à définir par le professeur) - Exemples de traces en pj
    Durée : 1h30, à faire varier si les élèves maîtrisent déjà bien les cartes mentales.

Séance 2 : partie expérimentale "classique" en SVT pour réfléchir aux besoins des légumineuses et plus largement des plantes et travailler la démarche scientifique.
Durée : 2 à 3h

Séance 3 : Observation des résultats expérimentaux , ce qui doit permettre aux élèves d’apporter une(des) réponse(s) au problème initial. Ils auront ensuite à intégrer ces connaissances dans leur programmation du travail au jardin (Quand planter ? Où ? Comment ? Que fournir ou non aux plants....).

Aller + loin

Possibilité d’enrichir la séance 1 avec les regards croisés SVT/HG si vous avez la possibilité de travailler en co-animation.