Un réseau
Pour accompagner des projets innovants
en éducation agri-alimentaire

dans le secondaire
Séance

¿ Comer bien, vivir mejor ?

Établissements : Collège Henri Barbusse
Conception : Aurélia Guillet
Thématiques : Nutrition et santé
Objectifs de développement durable : 3 Bonne santé et bien-être
Parcours : Santé
Compétences : Domaine 1.2 Comprendre, s’exprimer en utilisant langue étrangère, langue régionale
Niveaux : 5e
Disciplines associées : Sciences de la Vie et de la Terre Espagnol
Forme séance : Etude de documents
Séances liées au projet :

Que mange-t-on vraiment ? Dépassez vos illusions

Comment dépasser les illusions de notre alimentation pour revenir à l’essentiel ? A travers les arts, la SVT, les langues et la documentation, les élèves exploreront leurs représentations sur (…)

Programme :

Ecole et société + Découverte d'autres cultures

Description

2. ¿ Comer bien, vivir mejor ?

Objectifs culturels : Découvrir une recette typique argentine, Découvrir le système des étiquettes alimentaires au Chili.
https://www.minsal.cl/ley-de-alimentos-presentaciones/
Vidéo : Les étiquettes expliquées par les enfants chiliens
http://www.viewpure.com/okkfjMRHmG4?start=0&end=0

Objectifs linguistiques : Exprimer ce que j’aime et ce que je n’aime pas, comprendre les goûts d’une
personne et ses impératifs alimentaires, parler de l’alimentation, comprendre une recette de cuisine.

Objectifs grammaticaux : Gustar, encantar, imperativo singular y plural.

Objectifs lexicaux : Les différents aliments et les groupes auxquels ils appartiennent.

Aller + loin

Activité de fin de séquence : Expression Écrite = Je crée une affiche à l’impératif pour inviter les adolescents à adopter une
alimentation plus équilibrée.