Collège Henri Barbusse

Le collège Barbusse de Vaulx-en-Velin (Rhône) est l’un des piliers du Réseau Marguerite. Depuis 2016, cet établissement REP+ de banlieue lyonnaise multiplie les projets, avec une forte composante artistique grâce notamment à la collaboration avec le créateur Thierry Boutonnier.

2022-2023
FoodTransect à Barbusse

Le collège Barbusse mène cette année un projet de Food Transect* avec l’association Les robins des villes. Un projet réalisé avec une classe de 4ème (qui avait déjà mené un projet Marguerite en 5ème). En SVT, la classe travaille notamment sur les terminaisons nerveuses et la Zone à Faible Emission et la végétalisation des villes. En arts plastiques, elle travaillera sur l’architecture urbaine.
* La méthode du Food Transect est une méthode de recherche participative qui consiste en l’organisation et la réalisation collective d’une traversée urbaine sensible afin d’engager le dialogue sur la transition alimentaire envisageable dans le quartier. L’objectif est de se mettre en débat pour dialoguer sur l’alimentation dans les territoires de demain.

2021-2022
Projet : Derrière ce que l’on voit
"Flop-chef" : les élèves ont réalisé des plats trompe l’œil qu’ils ont pris en photo pour les présenter lors de l’exposition du Congrès des élèves. Barbusse est allé chez un maraîcher, a travaillé sur les légumes de saison et a eu la visite d’un apiculteur venu avec sa ruche pour présenter l’abeille noire !

2020-2021
Que mange-t-on vraiment ? Dépassez vos illusions pour revenir à l’essentiel
A travers les arts, la SVT, les langues et la documentation, les élèves explorent leurs représentations sur l’alimentation en France et à l’étranger, et mènent l’enquête pour développer un regard plus éclairé sur leurs pratiques.

2019-2020
Arts et réflexion autour de l’environnement alimentaire - Du produit brut aux transformations chimiques.
La classe des 5èmes D participe au projet de l’année ainsi que les élèves de 3ème "Ambassadeurs" du projet de 2017-2018. Cette année scolaire voit la participation d’Alexandra Pech, doctorante en géographie et anthropologie.

Projets-phares, réalisations :

• Exposition Sugar Killer de T.Boutonnier : Participation des élèves du collège à une "Selfood Inquiry"
• Participation au Festival "A l’école de l’Anthropocène" organisé par l’EUL aux Halles du Faubourg
• Visite chez un producteur
• Cuisine moléculaire

2018-2019
Poursuite du projet marguerite avec les classes de 5A, 5D, 5E et 3A.
Projets-phares, réalisations :

• Elaboration d’un jeu de société sur le thème de l’alimentation :"Oh my food !"
• Concours de dégustation pour la semaine du goût
• Challenge compost
• Construction d’un poulailler et de jardinières
• Visite chez un maraîcher vaudais

2017-2018
Poursuite du projet marguerite avec les classes de 5ème
Projets-phares, réalisations :

• Obtention de la labellisation E3D (Approfondissement)
• Exposition "Marguerite By Barbusse"
• Construction d’une serre en bouteilles plastiques
• Visite d’un maraîcher vaudais et d’un horticulteur

2016-2017
C’est l’entrée dans le projet marguerite avec les classes de 5èmes.
Projets-phares, réalisations :

• Mise en place du jardin du collège
• Construction du lombricomposteur
• Naissance du concept Selfood
• Visite chez un maraîcher vaudais et visite sur le marc

Ressources produites