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en éducation agri-alimentaire

dans le secondaire

Les ressources mutualisées

Toutes ces ressources, créées par et pour les enseignant.es dans le cadre des projets Marguerite, sont sous licence Creative Commons BY SA. Cela signifie que :

  • l’auteur.trice et reseaumarguerite.org doivent être crédités lors de l’utilisation de ces supports
  • la licence donne l’autorisation de reproduire, diffuser et modifier l’œuvre, à condition qu’ils publient toute adaptation de cette œuvre sous les mêmes conditions.

Pour en savoir plus sur les thématiques présentées ci-dessous : cliquez ici.

Nous avons sélectionné une poignée d’exemples de projets pour leur diversité, qui sont autant de bases d’inspiration et d’invitation à développer vos propres idées : ce sont les « PROJETS INSPIRANTS »


Résultats

Projet
Food Habits 6ème
Ce projet est en fait une séquence d’activités uniquement menée en anglais. (et fait partie d’un (...)
Projet
Food Habits 4ème
Ce projet est en fait une séquence d’activités uniquement menée en anglais. (et fait partie d’un (...)
Projet
Le photo-pétale made in Revesz-Long
A travers la constitution et l’exposition d’un photolangage made in Revesz-Long, un des objectifs (...)
Projet
Que mange-t-on vraiment ? Dépassez vos illusions
Comment dépasser les illusions de notre alimentation pour revenir à l’essentiel ? A travers les (...)

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Séance
Food Habits (Class Survey)
Activity 3 : Food Habits (Class Survey) (1 heure) A partir du type de questions travaillées dans (...)
Séance
Food habits in the world (P. Menzel)
2 à 3 heures Travail sur les photos de Peter Manzel pour élargir la vision des habitudes (...)
Séance
Packaging et Peter Menzel
2 heures Travail sur les emballages et leur impact environnemental, à partir des observations (...)
Séance
Conclusion : vocabulaire et définitions
2h Synthèse en français et en anglais du vocabulaire lié à la question de l’alimentation et de son (...)
Séance
Passage de l’urbain au rural et visite d’un maraicher vaudais
Sur une matinée, les élèves se rendent chez un maraicher, situé à 2km du collège. Durant le trajet à (...)
Séance
Habiter une métropole : Etude d’une chanson, Cas de Lyon et Mumbai
Problématique : comment habiter et cohabiter durablement dans une métropole ? 1/ Introduction (...)
Séance
Iriscore : Enquête sur un aliment ultra transformé
Cette enquête s’est déroulée ainsi en 3 temps : une recherche sur un emballage par groupe, ramené (...)
Séance
Introduction photo-pétale
Cette séance a été conçu comme introduction au projet global du collège Revesz-Long c’est à dire (...)

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