Un réseau
Pour accompagner des projets innovants
en éducation agri-alimentaire

dans le secondaire

Les ressources mutualisées

Toutes ces ressources, créées par et pour les enseignant.es dans le cadre des projets Marguerite, sont sous licence Creative Commons BY SA. Cela signifie que :

  • l’auteur.trice et reseaumarguerite.org doivent être crédités lors de l’utilisation de ces supports
  • la licence donne l’autorisation de reproduire, diffuser et modifier l’œuvre, à condition qu’ils publient toute adaptation de cette œuvre sous les mêmes conditions.

Pour en savoir plus sur les thématiques présentées ci-dessous : cliquez ici.

Nous avons sélectionné une poignée d’exemples de projets pour leur diversité, qui sont autant de bases d’inspiration et d’invitation à développer vos propres idées : ce sont les « PROJETS INSPIRANTS »


Résultats

Projet
Food Habits 6ème
Ce projet est en fait une séquence d’activités uniquement menée en anglais. (et fait partie d’un (...)
Projet
Food Habits 4ème
Ce projet est en fait une séquence d’activités uniquement menée en anglais. (et fait partie d’un (...)
Projet
Le photo-pétale made in Revesz-Long
A travers la constitution et l’exposition d’un photolangage made in Revesz-Long, un des objectifs (...)
Projet
Que mange-t-on vraiment ? Dépassez vos illusions
Comment dépasser les illusions de notre alimentation pour revenir à l’essentiel ? A travers les (...)

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Séance
Introduire les grandes notions (AMAP)
Aborder les notions d’interdépendances alimentaires, agriculture, alimentation, rémunération des (...)
Séance
Cartographier son paysage alimentaire (AMAP)
Cette séance peut être la première de l’année ou bien arriver après une visite du marché local. Elle (...)
Séance
Rencontrer son territoire (AMAP)
Une séance pour appréhender les politiques qui existent autour de l’agriculture et de (...)
Séance
Sortir au marché (AMAP)
Durée Minimum 2h Objectifs Découvrir l’organisation d’un marché, les informations à disposition des (...)
Séance
Elaborer un questionnaire des besoins (AMAP)
Une séance pour élaborer le questionnaire qui sondera les envies des AMAPien.nes : Qui (...)
Séance
Traiter les questionnaires (AMAP)
Cette séance fait suite à la séance "Élaborer un questionnaire des besoins" et à une diffusion des (...)
Séance
Faire le lien avec les paysan.nes (AMAP)
Identifier au préalable les sites ou interlocuteurs vers lesquels diriger les élèves pour la (...)
Séance
Sortir à la ferme (AMAP)
Objectifs Mener l’enquête auprès du paysan partenaire et formuler des questions à l’oral, (...)

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