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Les ressources mutualisées

Toutes ces ressources, créées par et pour les enseignant.es dans le cadre des projets Marguerite, sont sous licence Creative Commons BY SA. Cela signifie que :

  • l’auteur.trice et reseaumarguerite.org doivent être crédités lors de l’utilisation de ces supports
  • la licence donne l’autorisation de reproduire, diffuser et modifier l’œuvre, à condition qu’ils publient toute adaptation de cette œuvre sous les mêmes conditions.

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Nous avons sélectionné une poignée d’exemples de projets pour leur diversité, qui sont autant de bases d’inspiration et d’invitation à développer vos propres idées : ce sont les « PROJETS INSPIRANTS »

4. Les ressources mutualisées

Résultats

Projet
Jeu de rôle "nos cantines en débat" mallette pédagogique
Ce jeu permet d’éveiller les adolescent·es à des enjeux divers et représentatifs de la (…)
Projet
L’expo Selfoods
PLUS DE RESERVATION POSSIBLE POUR L’ANNEE 2024/2025 Selfoods : de la diversité dans nos (…)
Projet
Food Transect une balade-enquête sur l’alimentation avec des ados
Le guide Food Transect (ci-contre) accompagne les enseignant.es dans la mise en oeuvre d’un Food (…)
Projet
Créer une émission de radio sur l’alimentation et l’agriculture locale
Faire réfléchir les élèves aux enjeux environnementaux liés à l’alimentation tout en les (…)

Séance
Les besoins des végétaux (en confinement)
Les séances de cette séquences ont été réalisées à distance lors du confinement mis en place (…)
Séance
Monter une exposition sur son territoire
Les enseignantes décident de monter une exposition pour présenter, sur leur territoire, les (…)
Séance
Sugar killer : Chimie
4. Les ressources mutualisées 4. Les ressources mutualisées <
Séance
Sugar killer : Arts Plastiques
Projet n°1 : « Autobiographie-photographie » Programme : La narration visuelle. Comment (…)
Séance
Séance 3 - Planisphère
Objectifs pédagogiques Les élèves ont tenté de réfléchir sur l’origine du sucre et des (…)
Séance
Séance 4 - Restitution
Séances organisée en 3 temps : 1. Étude artistique des Selfood « histoire de l’art » (…)
Séance
Séance 2 - L’accès aux commerces
Objectifs – A la fin de la séance, les élèves ont compris la notion de nombre de commerces par (…)
Séance
Séance 1 - Et toi, t’as quoi dans ton assiette ?
A l’heure où les téléphones ont pris une place importante dans notre société et où les (…)